16歲的阿軒來自單親家庭，沉默寡言，國中時期課業成績不佳，畢業後不想升學，要找什麼樣的工作也不知道，茫然不知人生的下一步該往哪走？在村長熱心關懷的推薦下，阿軒參加勞動部勞動力發展署「弱勢青少年職涯準備計畫」，透過職業興趣量表─「我喜歡做的事」探索出個人在機械方面的興趣，進而到修車廠實地工作體驗，樂當修車學徒，一步步走出自己的路。
勞動部「弱勢青少年職涯準備計畫」採2階段輔導，第1階段為200小時的「職業興趣探索」主要是為青少年建構就業標籤貼紙必備的知識，包括：提升自信、求職面試技巧、職場參訪、建立正確職業觀念、培養良好的就業習慣，第2階段則安排2-3個月的職場「工作體驗」，讓青少年釐清職業興趣，認識職場環境；阿軒認真參與團體學習，透過職業興趣量表─「我喜歡做的事」發現在機械類得分最高，「工作適性量表」也顯示他的特質屬於高度實際型；因此，輔導社工建議阿軒從事機械維修職類，並安排他到汽車修護廠當學徒進行計畫第2個階段的「工作體驗」。
阿軒每天到汽車修護廠認真學習已經2個多月，基本的保養、換機油已經上手，他條碼機對每一個交辦的工作都賣力完成，積極主動的態度讓汽修廠老闆豎起大拇指讚賞：「這個學生真的很認真，工作體驗後，我決定留他下來繼續工作，我要僱用他!」老闆鼓勵阿軒：「如果今年國中會考登記不上日間部汽修科，讀夜間部也歡迎白天來上班。」
條碼機分類，按列印方式分： 熱敏印表機，熱轉印印表機熱轉印印表機一般可以同時印表機熱敏標籤。按工業級別：商業級、輕工業級、工業級。工業級別越高，耐用性可靠性越強，印表機越重，越牢固。按大小尺寸： 桌面型、可擕式、固定可擕式通常可以手持或掛在腰間，通過無線、藍牙進行列印控制。按機械結構：連續列印、單張列印、列印貼標一體單張印表機可以列印類似名片的單張標籤。列印貼標一體機中實際裡面嵌入了標籤印表倉儲管理系統機核心引擎。按打印頭觸面：平壓式、邊壓式。市面上以平壓式打印頭為主，貼紙印刷日本東芝公司生產出了邊壓式打印頭的印表機，其打印頭不是整個面接觸碳帶，而是只有一個邊壓在碳帶上，壓力減小，在沒有列印內容時，可以使標籤正常行進，而碳帶停止行進，從而達到節省碳帶的目的。邊壓式印表機需要專門的邊壓式碳帶配合。
9月開學後，阿軒已就讀高工夜間部，雖然有課業壓力，但他仍每天早上8:30前到修車廠工作一直到5點後直接去上課，過著忙碌又充實的生活。他說，很慶幸有機會參加這個就業培訓計畫，除了課程有趣，還在過程中找到自己想做的事和未來的發展方向，希望自己能持續學習，成為專業的修車師傅。
北分署林仁昭分署長表示，為協助15-19歲未升學、未就業的弱勢青少年找尋職涯方向，勞動部辦理「弱勢青少年職涯準備計畫」已超過10年，透過營隊、團體活動、個別輔導等探索課程，引導青少年找到有興趣的事，再進一步安排相關領域工作體驗釐清職業興趣；同時，透過社工的輔導陪伴，即時提供諮詢與就業協助，讓弱勢青少年在有靠山的狀況下踏出職涯第一步。
根據習慣叫法不同條碼掃描器又稱為條碼閱讀器，條碼掃描槍，條碼掃描器，條碼掃描槍及條碼掃描器、條碼掃描器利用光電原理將條碼資訊轉化為電腦可接受的資訊的輸入裝置，常用於圖書館、醫院、書店以及超級市場，作為快速登記或結算的一種輸入手段，對商品外包裝上或印刷品上的條碼資訊直接閱讀，並輸入到連線系統中。
1. 條碼掃描器是用於讀取條碼所包含的資訊的設備，條碼掃描器的結構通常為以下幾部分：光源、接收裝置、光電轉換部件、解碼電路、電腦介面。
2. 條碼掃描器基本工作原理為：由光源發出的光線經過光學系統照射到條碼符號上面，被反射回來的光經過光學系統成像在光電轉換器上，使之產生電信號，信號經過電路放大後產生一類比電壓，它與照射到條碼符號上被反射回來的光成正比，再經過濾波、整形，形成與類比信號對應的方波信號，經解碼器解釋為電腦可以直接接受的數位信號。
3. 普通的條碼掃描器通常採用以下三種技術：光筆、CCD、鐳射 它們都有各自的優缺點，沒有一種掃描器能夠在所有方面都具有優勢。
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